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temas a desarrollar para una “guía pedagógica del uso creativo de las manos” (12/12/2010)

Lunes, diciembre 20th, 2010
  1. Formas de extrañamiento para liberar el uso de las manos.
  2. Formas de observación externalizada de la actividad de las manos. El protagonismo de las manos y su registro.
  3. Enumeración, clasificación y descripción de operaciones manuales.
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    1. manipulación, prensión, golpeo, aplastamiento, suelta, colocación, contención, suspensión, etc.
    2. las herramientas como prótesis de las manos a distintas escalas.
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    4. la gesticulación y espacialización con el cuerpo – manos. Expresividad (las manos en la pintura, la danza, la escultura… la arquitectura)
    5. proxémica (tocar, explorar, acariciar, comunicar…)
  4. Registros extrañantes de operaciones manuales.
  5. Ejercicios experimentales para el uso “liberado” de las manos.